Дуальное образование
СИСТЕМНЫЙ ПРОЕКТ
«Подготовка рабочих кадров, соответствующих
требованиям высокотехнологичных отраслей
промышленности, на основе дуального образования»
-
- Год основания колледжа — 1900
Это бывшее техническое училище имени
Н.П. Пастухова, известного мецената, почётного
гражданина г. Ярославля
Долгие годы колледж носил название Ярославского
химико-механического техникума
-
- Колледж осуществляет
подготовку по 12 основным
профессиональным
образовательным
программам
- Контингент обучающихся
составляет около 1200
человек
ОРГАНИЗАЦИЯ-ПАРТНЕР
ЗАО «Р-ФАРМ»
Фармацевтический комплекс ЗАО «Р-Фарм» по производству
готовых лекарственных форм в Ярославской области

ЗАО «Р-Фарм» основано в 2001 году
41 филиал и представительство
Более 2 800 специалистов
ПОТЕНЦИАЛ КОЛЛЕДЖА
-
- Материально-техническая база
Коллектив насчитывает более 70 педагогических
работников:
3 заслуженных учителя РФ, 2 кандидата наук,
13 – почетных работников СПО РФ,
80 % педагогических работников имеют первую и
высшую квалификационные категории.

ОПЫТ В СФЕРЕ СОТРУДНИЧЕСТВА
С ПРЕДПРИЯТИЯМИ
Реализация программ целевой подготовки выпускников
ОАО «Славнефть-ЯНОС»

ОАО «Русские краски»
ОАО «Ярославский
технический углерод»

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
«Подготовка рабочих кадров,
соответствующих требованиям
высокотехнологичных отраслей
промышленности, на основе дуального
образования»
СУЩНОСТЬ ПРОЕКТА
Цель проекта – внедрение элементов дуального
образования, основанного на государственно-частном
партнёрстве, как условия развития системы среднего
профессионального образования Ярославской
области; повышение качества профессиональных
навыков выпускников колледжа, соответствующих
требованиям к квалифицированным кадрам предприятий региона.

Задачи проекта:
1. Повысить популяризацию и привлекательность колледжа,
прежде всего за счет изменения системы обучения;
2. Создать учебно-нормативную базу, обеспечивающую
внедрение и реализацию системного проекта «Подготовка
рабочих кадров, соответствующих требованиям
высокотехнологичных отраслей промышленности, на
основе дуального образования»;
3. Выстроить и апробировать новую модель взаимодействия
образовательной организации и предприятия по
подготовке выпускников, которая позволит обеспечить
качество подготовки кадров, соответствие квалификаций
выпускников требованиям работодателя;
4. Разработать новые образовательные программы на основе принципов дуального образования;

Этапы реализации проекта
- Подготовительный
этап
(февраль-август
2014.г)
- Практический
этап
(сентябрь 2014 –
май 2016 г.)
- Заключительный
этап
(июнь-июль
2016 г.)
Организационная модель
взаимодействия колледжа и
предприятия
Колледж
Теоретическая часть:
-общий гуманитарный и социальноэкономический цикл
— профессиональный цикл
• Практическое обучение:
— учебные практики в лабораториях и
мастерских колледжа
⇒ Центр
коллективного
пользования
• Практическое обучение:
•учебная практика по окончании
профессионального модуля
«Ведение технологического
процесса биохимического
производства». Принципы GMP
⇒ЗАО
«Р-Фарм»
•Практическое обучение
•Производственная практика
— по профилю специальности:
• «Аналитический контроль
качества химических соединений»
•«Биохимическое производство»
— преддипломная практика
⇒Выпускная
квалификационная
работа
ОЖИДАЕМЫЕ ПРОДУКТЫ
- Модель организации обучения с элементами дуального образования и
результаты апробации модели организации обучения с элементами
дуального образования по подготовке квалифицированных кадров для
фармацевтического кластера Ярославской области
- Методические рекомендации по апробации
организации обучения с элементами дуального
образования по подготовке квалифицированных
кадров
- Методические рекомендации по формированию
образовательных программ с элементами дуального
образования по подготовке квалифицированных
кадров
- Нормативное и учебно-методическое обеспечение
образовательных программ с элементами дуального
образования по подготовке квалифицированных кадров
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА


Выпуск не менее 30 обучающихся с выдачей
диплома о среднем профессиональном
образовании и квалификации по
специальностям:
- «Аналитический контроль качества
химических соединений»
- «Биохимическое производство»
и документа установленного образца о
присвоении одной из рабочих профессий:
- «Лаборант химического анализа»
- «Лаборант – микробиолог»
- «Аппаратчик ферментации препаратов
биосинтеза»
- «Аппаратчик химической очистки препаратов
биосинтеза»
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
- Повышение инвестиционной привлекательности колледжа за
счет подготовки кадров, соответствующих требованиям
высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе
дуального образования
- Повышение престижа специалистов среднего звена,
квалифицированных рабочих в результате развития
новых форм образования
- Повышение качества образования в результате
оптимизации в образовательном процессе
теоретической и практической подготовки
- Удовлетворение потребностей работодателя в подготовке
специалистов среднего звена, квалифицированных
рабочих, соответствующих требованиям
высокотехнологичной фармацевтической отрасли
- Снижение риска отказа при трудоустройстве после
завершения обучения, ускорение социальной и
профессиональной адаптации молодых специалистов в
трудовом коллективе
- Развитие кадрового потенциала участников проекта